לצפייה בכל גלריות העבודות העדכניות להיום לחץ כאן
בית הספר השלום – פרויקט מפתח הלב
נושא מפתח הלב מדובר רבות בשדה החינוך וישנם פעילויות רבות בנושא. כמו בכל פרויקט חדש אנו מנסים לחשוף יחד את מיקוד הנושא ולבחור היבט חזותי ואינטראקציה מסקרנת בשילוב התלמידים.
באזור המדובר הוקדש קיר חזית מבואה גדול אשר שימש משטח לציור קיר ענק (רוחב 5.4מטר על 2.7מטר) ועליו ציור של שתי הדמויות העשויות מגריד של פיקסלים. במרכז הקיר לוח קיר למערכי התוכן בנושא מפתח הלב.
לצורך הפרויקט נוצרו מאות ריבועי עץ הכוללים חיתוך CNC של מפתח. משטחי עץ אלו נצבעו על פי צבעי הקיר והוגשו לתלמידים תוך כדי הפעלה בנושא נבחר מתוך נושאי מפתח הלב. ציורים הללו נעשו על ידי התלמידים של כל בית הספר והורכבו על הקיר לכדי ציור פסיפס פיקסלים.
הוכנו מראש כמות נכבדת לטובת כיתות א הבאים לשנים הקרובות וקיר זה הנו כ ספר מחזור מתהווה של תלמידי בית הספר.
בית הספר השלום – מלחה, ירושלים
עיצוב פינת קריאה בתוך חלל מבואת כיתות א’ ו ב’ {ספרים הם חברים}
עיצוב משחקים לימודיים וקירות מגנטיים בנושא חשבון {הכל בא בחשבון} וקריאה {קסם של שפה}
איור קיר מקורי הכולל את שירו של עוזי חיטמן {שירי ילדות}
אמצעי תליית עבודות תלמידים כחלק מחלל המבואה הראשית {ראוי לפרסום}
תרגילי חשבון מוצמדים למדרגות
ממד תורני בנות – הר נוף
מרחב המבואה הראשית של בית הספר במקרה זה כמו רבים אחרים הנו בעל אופי וורסטילי שמשנה פנים במהלך היום פעמים רבות. האתגר בחלל זה היה לספק ערך מוסף לתוכן נבחר ולהציגו בצורה שתשווה אווירה פתוחה ולא כופה עבור המרחב.
בחלל זה הותקנו מתקני תלייה להצגת עבודות התלמידות באופן שוטף אל מול קיר תוכן קבוע. עבודותיהן מוצגות באמצעות תלייה עם קליפסים על חבל ומאפשרות שינוי קל ותחלופה מהירה כל זאת באמצעות תצוגה שונה ומכובדת.
האזור הקבוע צוייר ונצבע על גבי הקיר ואליו הוצמדו בצורת מיז’נסצנה הכוללת פסוק מהתפילה שמכיל את עיקרי תפיסת העולם הבית ספרית בשילוב דמויות המשדרות את הלך רוח המקום. בנוסף לאלו הוכנו במיוחד איורים אייקונים של אהבת ישראל, לימוד תורה ומצוות ומועדים.
תלי פסגת זאב
לכל מרחב אופי משלו ולכל מקום הלך רוח וגישה משלו. העבודה בבית ספר זה הנה שילוב של אזור דינאמי ואזור קבוע העוסק במעגל הזמנים.
מצידו האחד של המרחב הותקנו מדפים בעלי חיבור “כמעט” נסתר ועליהם מוצגים תשמישי קדושה שונים אשר נבחרו כחלק מהנושא. כל האזור נתחם על ידי צבע אחיד בגוונים שונים ובמרכז הקיר מעל הכניסה אל המבוא הוצגה כותרת המרחב.
חלקו הדינאמי של המרחב הורכב באמצעות איורים המדמים מבחן עיוורון צבעים והוסיפו אתגר ופתיח לקריא לפעולה שונה מהצפוי לכניסה לתוכן. תכני הפעילות השונים יועלו לאתר בית הספר ויותאמו לרמות חשיבה שונות על פי שכבות גיל.
בית הספר יאנוש קורצ’אק – הגבעה הצרפתית ירושלים
פינת חושבים חשבון בבית ספר זה הורכה על ידי מספר אלמנטים שונים העוסקים כולם בחשבון וחשיבה הנדסית.
במרכז המרחב הוצב לוח המאה אשר משמש את תלמידי בית הספר כלוח משחק ולמידה.
בקיר האחד הורכבו לוחות טנגרם מגנטיים והונפקו כרטיסיות לימוד ואתגרים ברמות שונות.
בקיר השני הופרדו שני פעילויות העוסקות בתרגילי חשיבה ושאלות כמותיות ואילו בשני תרגילי מספרים בשילוב ספרות משפות עתיקות והספה הסינית – כחלק מנושא חשוב ועיקרי בהלך רוח המקום.
קיימות – מרכז פסג”ה מנח”י
פרויקט זה נעשה במהלך עבודתנו כמעצבים במרכז פסגה בירושלים, בסדנא לעיצוב מרחבי למידה בהנהלת עידית כהן.
במהלך ארבע שבועות התווספו להם שכבות ורבדים שונים של כדור הארץ על היבטו השונים.
בכל רובד הובא ליידי ביטוי מרכיב דומיננטי אחר אשר יחד הפכו ליצירה אחת והזמנה לחשיבה משותפת.
ליצירה זו הומצא השם “געגועים לעתיד ירוק” אשר טומן בחובו את הלך הרוח הפרדוקסלי בין הרצון לקידמה והרצון לשימור.
כל חומרי הגלם בעבודה זו הנם “ירוקים” והעבודה בוצעה כעבודת יד מתחילתה ועד סופה…
מחלקת גני ילדים – מרכז פסג”ה מנח”י
פרויקט מורכב ומאתגר זה נעשה במסגרת עבודתנו במרכז פסגה מנחי ירושלים. את הפרוייקט ליוו עידית כהן מנהל הסדנא במרכז פסגה וניקול בן-נון מנהל מחלקת גני ילדים במרכז פסגה דאז.
נושא ראשי בפרויקט זה הנו שלבי למידה אינטגרטיבים וקהל היעד הנו גננות בגני ילדים.
התהליך פורס ספר קיר ובכל אחד ממנו ניתן לראות שלושה שלבי עומק שונים אשר מתארים את השלבים השונים. ראשית איורים כפתיח לשלב ובהמשך התוכן הטקסטואלי.
חינוך פורץ גבולות – עיריית ירושלים
עיצוב והפקת משחקי רצפה ותערוכת חינוך פורץ גבולות בינייני האומה ירושלים עבור מחלקת גני ילדים עיריית ירושלים.
עיצוב מקורי למשחקי רצפה כגון: ים יבשה, קלאס , דומינו רצפה וסולמות וחבלים. כל המשחקים נעשו בשיטת חיתוך טפט והדבקו לרצפה למהל התערוכה.
עיצוב כרזות לגני הילדים והסברים אודות עשייתם
